النشاط
3/3
70 دقيقة
استكشاف السياق المهني
Professional Context Exploration
الهدف
إتاحة الفرصة للتفكير في سياقات التعليم الفردية وإنشاء الأفكار حول الكيفية الأفضل لدمج التكنولوجيا.
المبدأ الأساسي
إن سياق عمل كل معلم هو سياق فريد بحد ذاته. لذا فمن المهم أن يتبادل المعلمون خبراتهم الفردية ويفكروا في ظروف عملهم وذلك لبناء فهم أفضل للسبل الأمثل لدمج التكنولوجيا مع مناهجهم.
تم تصميم هذا النشاط لإتاحة الفرصة للمشاركين لمناقشة أفكارهم ومشاعرهم حول دمج التكنولوجيا بالإضافة إلى تقديم فرصة للمشاركين للتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل. وخلال سير عمل الورشة، قد تساعد الأفكار التي تتم إثارتها في هذا النشاط المشاركين على صياغة خطط ملموسة لدمج التكنولوجيا مع المنهاج الحالي.
آلية التنفيذ
الجزء الأول (30 دقيقة)
نقاش كامل المجموعة والعصف الذهني
عصف ذهني و مناقشة المجموعات عن التالي :
- ماهي الادوات التكنولوجيا التي تستخدم في التعليم و المتوفرة بمدارسهم حالياً؟ولتشمل قوائمهم التالي:
- أجهزة.
- برامج وتطبيقات.
- تكنولوجيا الشبكات والأقراص المدمجة.
**يتم كتابتها بملصق ورقي من قبل المدرب
وعلى المدرب بعد ذلك أن يطلب من المشاركين إدراج بعض واجباتهم المهنية كمعلمين وتربويين.وكتابتها في الجانب الاخر كقائمة بها ويطلب من المشاركين ترتيب هذه الواجبات المهنية وفقا لأهميتها من الأكثر أهمية للأقل أهمية.
الجزء الثاني :نشاط المجموعات الصغيرة (الزمن 40دق)
- 1)تقسيم المشاركين إلى مجموعات صغيرة ذوي تخصصات مختلفة.
- 2) أعطاء كل مجموعة واجب مهني من القائمة الاولى .
- 3 ) على المجموعة أختيار الادوات التكنولوجيا التي يمكن أن تستخدم مع هذا الواجب مع شرح بسيط عن مهمة كل اداة .
- 4 )ذكر ثلاث افكار لدمج التكنولوجيا ؟
- 5 ) كتابة اعضاء المجموعة .
- 6) الرفع في منتدى المناقشة كرد على الموضوع