النشاط الثاني : الانترنت كبتكار تدريسي

عنوان النشاط

**********

الانترنت كبتكار تدريسي

الهدف

تطوير أفكار خاصة بالدروس المندمجة مع التكنولوجيا باستخدام فئات مختلفة من

مصادر الإنترنت

الزمن

******

60 د

النشاط الثاني : الانترنت كبتكار تدريسي 3dlat_17

آلية التنفيذ

*********

البيانات المحفوظة
■       مكتب إحصاء السكان الأمريكي - US Census Bureau

وهو موقع يقدم مجموعة متنوعة من البيانات المتعلقة بعلم السكان وخطط دروس للمعلمين https://www.census.gov /

■       دغستات - DIGSTATS

وهو مصدر لدمج الإحصائيات وإظهار البيانات في دروس الرياضيات والعلوم في المدارس الثانوية والكليات

http://www.cvgs.k12.va.us/DIGSTATS /

■       مكتبة الكونغرس الأمريكي – Library of Congress
     وهو مصدر يتضمن عروض لموجودات المكتبة والمعارض https ://www.loc.gov /
   مكتبة الجامعة الأردنية     http://library.ju.edu.jo /

البيانات الآنية

■       البيانات الآنية لمصادر المياه في واشنطن - Washington Real-time Water Resource Data

يقدم هذا الموقع أحدث البيانات عن مستجمع الأمطار في ولاية واشنطن حتى اللحظة.

http://wa.water.usgs.gov/realtime/current.html

■       المركز الوطني لمعلومات الزلازل - The National Earthquake Information Center

يقدم هذا الموقع أحدث البيانات عن الزلازل في جميع أنحاء العالم http ://earthquake.usgs.gov/

■       عدّاد السكان في العالم - World Population Clock

يقدم هذا الموقع معلومات حول عدد السكان في العالم http://www.census.gov/popclock /

■       البيانات الآنية للأحوال الجوية - Real-time Weather Data

يتناول هذا الموقع البيانات الحالية حول الأحوال الجوية في شمال أمريكا

http://www.rap.ucar.edu/weather/

■       ياهو! الصفحة المالية - Yahoo! Finance

تقدم هذه الصفحة المالية في هذا الموقع احدث المعلومات حول الأسواق المالية في جميع أنحاء العالم. http

://finance.yahoo.com

الاتصال

■       غوغل – Google

   يقدم هذا الموقع العديد من الأدوات التي تتيح للطلاب فرصة الاتصال www.google.com

■       FaceBook

أداة اتصال مجانية تساعد بالترابط والتواصل بين مجموعة كبيرة من الناس

http ://www.facebook.com /

■       كد لينك - KidLink

مساعدة الأطفال والشباب على بناء شبكة أصدقاء عالمية. http ://www.kidlink.org/

■       أصدقاء المراسلة - Epals

وهو عبارة عن مجتمع عبر الإنترنت يُنشئ غرفة صف عالمية. http ://www.epals.com /

■       Edmodo

منصة اجتماعية تعليمية مجانية توفر للمعلمين والطلاب بيئة آمنة للاتصال والتعاون، وتبادل المحتوى التعليمي

وتطبيقاته الرقمية https://www.edmodo.com /

النشر

■       صفحات غوغل – Google Pages

    يقدم هذه الموقع خدمة مجانية للنشر عبر الشبكة https

://sites.google.com/

مناقشة عامة

1- العمل في مجموعات ضمن التخصص

2- توزيع فئات مصادر الإنترنت الأربع على المجموعات

3- زيارة مصادر الانترنت الخاصة بالفئة المحددة و أخذ فكرة عنها

4- ناقش مع مجموعتك الأفكار المختلفة لديك حول تنفيذ درس بسيط باستخدام

الأدوات المتوفرة لهذه الفئة.

5- تنزيل العمل كرد على النشاط حسب الآتي :

■ فئة التكنولوجيا.

■ موضوع البحث ( التخصص)

■ عنوان الدرس

■ الهدف من الدرس

■ بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج

■ قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها

■ طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا.

■ أسماء أعضاء المجموعة.

[ltr]فئة التكنولوجيا.[/ltr]

البيانات الآنية

موضوع البحث ( التخصص)

[ltr]اللغة الانجليزية[/ltr]

[ltr] عنوان الدرس[/ltr]

[ltr]رحلة معرفية بعنوان " انتبه الخطر قادم "[/ltr]

[ltr] الهدف من الدرس[/ltr]

[ltr]أن تتعرف الطالبة على بعض من الكوارث الطبيعية وكيفية تجنبها [/ltr]

[ltr] بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج[/ltr]

[ltr]نعم ملائم للمنهج وذلك بأن الطلاب يقومون بالبحث عن معلومات عن هذه الكوارث الطبيعية باستخدام روابط مثل[/ltr]

[ltr]https://earthquake.usgs.gov/[/ltr]

[ltr]أيضا يوجد هذا الدرس في منهج الصف الثالث ثانوي – الوحدة الثانية- الدرس الخامس[/ltr]

[ltr] قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها[/ltr]

[ltr] الدخول الى الرابط- [/ltr]

[ltr] قراءة شاملة حول الموضوع المعطى لهم-[/ltr]

[ltr] تلخيص البيانات ووضعها في مستند وورد ثم عرضها-[/ltr]

[ltr] طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا.[/ltr]

[ltr]الدخول الى المجموعة البريدية المخصصة لهم ثم الإجابة على الأسئلة التي توضع لهم .[/ltr]

[ltr]عمل مناقشات بين جميع الطلاب وتبادل المعلومات فيما بينهم[/ltr]

[ltr]- [/ltr]

[ltr] أعضاء المجموعة.
أ/ زينب احمد الحوري
أ/ انتصار سالم بن نصر[/ltr]

فئة التكنولوجيا:النشر

موضوع البحث ( الحاسوب)

عنوان الدرس:الأشكال في الفوتوشوب

الهدف من الدرس:أن تتعرف الطالبات على كيفية استخدام الأشكال في برنامج الفوتوشوب .

بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج:
يلائم الصف الثالث ثانوي(الأدبي+العلمي)
في الوحدة الرابعة بعنوان(الأشكال في الفوتوشوب)

قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها:
1- سيقوم الطلاب بالبحث داخل الموقع عن طريق اعطاء روابط لشرح الدرس.
2- الروابط أو المصادر عباره عن فيديو يشرح استخدام الأشكال في الفوتوشوب.
3-تقوم كل مجموعه تم تقسيمها مسبقاً بعمل تصميم باستخدام الاشكال .
4-على كل مجموعه نشر تصميمها على رابط الموقع في قوقل سايت.

طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا:
التقييم المباشر لجودة التصاميم لكل مجموعة.

أسماء أعضاء المجموعة
عهود باخميس
نجلاء بافرج
هناء بامخلاة

■ فئة التكنولوجيا.

النشر

■ موضوع البحث ( التخصص): احياء

عنوان الدرس: التنفس

الهدف : التعرف على آلية التنفس في الحيوانات الفقارية

■ بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج

ملائم للصف اول ثانوي وحدة التنفس ( الوحدة الثانية من الفصل الدراسي الثاني )

■ قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها

1ـ التعرف على مكونات الجهاز التنفس في الحيوانات الفقارية

2ـ مقارنة بين آلية التنفس في الحيوانات الفقارية واللافقارية

3ـ تطبيق عملية التنفس ( قياس السعة الحيوية للرئة )

تكوين عرض ونشره في موقع قوقل سايت ( الحياة والعلوم )

■ طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا.

عرض بوربوينت عن مكونات الجهاز التنفسي وآليته في الثدييات

■ أسماء أعضاء المجموعة.

أ/ وجدان الجريري

أ/ جواهر النوبان

أ/ ابتهال بامهدي

فئة التكنولوجيا :

الاتصال

موضوع البحث ( التخصص) :

التربــــــــــية الإسلاميـــــــــة

عنوان الدرس:

مناسك الحج

الهدف من الدرس :

التعرف على كيفية أداء مناسك الحج .

بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج

*ملائم لمنهج الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي

*فرع الفقه الجزء الأول من كتاب المنهج

قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها

تقسيم التلميذات إلى ثلاث مجموعات :

*مجموعة تقوم بعملية البحث في مواقع الاتصال ( القوقل – الفيس بوك -كد لينك .... ) عن " أركان الحج – وواجباته – محظورات – كيفية أداء ...... "

*مجموعة تقوم بعملية جمع ماتم البحث عنه وترتيبه في عرض بوربوينت .

*مجموعة تقويم بعملية الشرح والنشر على صفحات التواصل الإلكتروني .

النشاط الثاني : الانترنت كبتكار تدريسي 3-32

طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا :

إعطاء أسئلة للتلميذات والإجابات عنها عن طريق إرسالها عن طريق الفيس بوك أو البريد الإلكتروني أو مواقع التواصل الاجتماعي

أسماء أعضاء المجموعة

راويـــــــــة ســــــــــــــــــــــــــــــالم

مــــــــرواء ســـــــــــــــــــــــــــــــالم

النشاط الثاني : الانترنت كبتكار تدريسي 115574405

فئة التكنولوجيا.

البيانات المحفوظة

■ موضوع البحث ( التخصص)

لغة عربية

■ عنوان الدرس

همزة الوصل والقطع

■ الهدف من الدرس

التمييز بين همزتي الوصل والقطع

■ بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج

ملائم للصف السابع الوحدة السادسة

■ قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها

تقسيم الطلاب إلى ثلاث مجموعات حيث تبحث المجموعة الأولى عن تعريف همزتي الوصل والقطع ، والمجموعة الثانية تبحث عن مواضع همزة الوصل ، والمجموعة الثالثة تبحث عن مواضع همزة القطع باستخدام الروابط الآتية :

[url=http://www.arabic-teacher.com/ArabicSkills/html/READING/imlaa/wasl wa kati.htm]http://www.arabic-teacher.com/ArabicSkills/html/READING/imlaa/wasl%20wa%20kati.htm[/url]

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%87%D9%85%D8%B2%D8%A9

- مقارنة ما توصلوا إليه من معلومات حول همزتي الوصل والقطع بالكتب الإلكترونية حول هذا الموضوع .
- تلخيص الفرق بين همزتي الوصل والقطع من حيث التعريف و المواضع وتنسيقه في برنامج الوورد.

■ طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا.

من خلال إعطائهم كلمات بها همزة الوصل والقطع وتكليفهم بتوضيح نوعها وسبب كتابتها بالصورة الواردة عليها في برنامج البور بوييت .

■ أسماء أعضاء المجموعة.

أ / زينات عمر

أ/ نسرين علي

النشاط الثاني : الانترنت كبتكار تدريسي

[ltr]فئة التكنولوجيا.[/ltr]

موضوع البحث ( التخصص)

[ltr] عنوان الدرس[/ltr]

[ltr] الهدف من الدرس[/ltr]

[ltr] بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج[/ltr]

[ltr] قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها[/ltr]

[ltr] أعضاء المجموعة.أ/ زينب احمد الحوريأ/ انتصار سالم بن نصر[/ltr]

فئة التكنولوجيا :

الاتصال

موضوع البحث ( التخصص) :

التربــــــــــية الإسلاميـــــــــة

عنوان الدرس:

مناسك الحج

الهدف من الدرس :

التعرف على كيفية أداء مناسك الحج .

بيان قصير حول كيفية ملائمة هذا الدرس للمنهاج

*ملائم لمنهج الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي

*فرع الفقه الجزء الأول من كتاب المنهج

قائمة بثلاثة أشياء سيقوم الطلاب بعملها

تقسيم التلميذات إلى ثلاث مجموعات :

*مجموعة تقوم بعملية البحث في مواقع الاتصال ( القوقل – الفيس بوك -كد لينك .... ) عن " أركان الحج – وواجباته – محظورات – كيفية أداء ...... "

*مجموعة تقوم بعملية جمع ماتم البحث عنه وترتيبه في عرض بوربوينت .

*مجموعة تقويم بعملية الشرح والنشر على صفحات التواصل الإلكتروني .

طريقة واحدة لتقويم ما إذا كان الطلاب تعلموا شيئاً أم لا :

إعطاء أسئلة للتلميذات والإجابات عنها عن طريق إرسالها عن طريق الفيس بوك أو البريد الإلكتروني أو مواقع التواصل الاجتماعي

أسماء أعضاء المجموعة

راويـــــــــة ســــــــــــــــــــــــــــــالم

مــــــــرواء ســـــــــــــــــــــــــــــــالم

[ltr] أعضاء المجموعة.
أ/ زينب احمد الحوري
أ/ انتصار سالم بن نصر[/ltr]