البحث عن المواد عبر الانترنت

البحث عن المواد عبر الانترنت

Scavenger Hunt

الهدف

تطوير المهارات اللازمة لإجراء بحث مركز وذوي مغزى وتوثيق المواد المتعلقة بالمنهاج الدراسي

المبدأ الأساسي

توظيف مهارات البحث عبر الانترنت لإجراء بحث مركز ذو مغزى ويرتبط بالمنهاج الدراسي، وهي وسيلة للطلبة لممارسة أسلوب حل المشكلات وتحسين مهارات القراءة والفهم والاستيعاب، وتعميق مهارات البحث عبر الانترنت لدى الطلبة. ومن خصائصها أنها:

ممتعة ويمكن أن تصمم باستراتيجيات التعلّم باللعب

يمكن توظيفها لتوجيه فهم الطلبة نحو أي جزء من أجزاء المنهاج

تزيد من مهارات الطلبة التكنولوجية

يمكن استخدامها للتطبيق مع جميع الطلبة كفريق واحد أو كمجموعات أو حتى بشكل فردي

يمكن موائمتها بما يتناسب مع مستويات الطلبة

آلية التنفيذ

الجزء الأول

يتم مناقشة الأسئلة التالية :

كيف يمكنك تعليم طلابك استعمال الكلمات المفتاحية ؟

مااشكال تكنولوجيا المعلومات التي قد تعد ذات فائدة للطلاب عن بحثهم عن المعلومات والمصادر ؟

كيف يمكنك مساعدة الطلاب على تقييم صلاحية وجدارة مصادر الانترنت ؟

الجزء الثاني

العمل في مجموعات بنفس التخصصات

المطلوب
الفئة المستهدفة :
التخصص:
عنوان الدرس (الموضوع) :
الأهداف :
ـ
-
-
-
.

تحديد المطلوب
أبحث عن الأتي :
حدد السؤال أو المهمة واطلب منهم البحث سوى في مصادر محدد او في محركات البحث ولابد من توضوح استرتيجية التعلم
س1) ضع سؤال

س)2 .

س3)

حدد المصدر او مصادر او محرك البحث
الكلمات المفتاحية أثناء البحث

أسماء أعضاء المجموعة

المدربتان : سامية عمر - مها الحضرمي

الفئة المستهدفة: الصف التاني علمي

التخصص: كيمياء - أحياء

عنوان الدرس: المركبات العضوية الأكسجينية

الأهداف:

1- ان يتعرف الطالبات على عائلات المركبات العضوية الأكسجينية

2- أن تتعرف الطالبات على تسمية المركبات العضوية الأكسجينية

المطلوب:

1- يصنف المركب العضوي التالي ) CH₃OH) ( كحول - الدهيد - كيتون - حمض كربو كسيلي )

2- يسمى المركب الأتي ( CH₃CHO ) (ايتنال- ايتانول – ايتانويك – ايتانون )

الكلمة المفتاحية : المركبات العضوية الاكسجينية

مصدر البحث : https://www.google.com/search?q=%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%A8%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B6%D9%88%D9%8A%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%83%D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9&ie=utf-8&oe=utf-8

اسماء المجموعة

مريم محمد- نجلا ء سعيد - أمل عوض – أشواق عوض

الفئة المستهدفة : الصف الاول الثانوي
التخصص: اقتصاد منزلي
عنوان الدرس (الموضوع ): التنظيف الجاف
الأهداف :
ـ ان تتعرف الطالبة على مزايا التنظيف الجاف
-ان تتعرف الطالبة على عيوب التنظيف الجاف
-تحديد المطلوب
أبحث عن الأتي :
حدد السؤال أو المهمة واطلب منهم البحث سوى في مصادر محدد او في محركات البحث ولابد من توضوح استرتيجية التعلم
س1) ماهي مزايا التنظيف الجاف ؟

س)2اذكري عيوب التنظيف الجاف .

س3) عللي يفضل عدم استخدام التنظيف الجاف في المنازل ؟

حدد المصدر او مصادر او محرك البحثhttps://www.google.com/search?q=%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%81+%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%81&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozillaofficial&client=firefox-a&channel=fflb&gws_rd=ssl
الكلمات المفتاحية أثناء البحث:

التنظيف الجاف

أسماء أعضاء المجموعة

اوسان عمر سوسن مبارك عبير علي

الفئة المستهدفة : المستوى الثاني الثانوي

التخصص : لغة عربية

عنوان الدرس : فخر وعتاب للمتنبي

الأهداف :

- أن تفرق الطالبة بين قصائد السفيات والكافوريات للمتنبي

- أن تتذوق الطالبة مواطن الجمال في القصيدة

ابحث عن الآتي :

س1 قصيدة وا حر قلباه تعتبر من قصائد ( السيفيات - الكافوريات - الروميات )

س2 الغرض البلاغي من النداء في قوله : ( يا أعدل الناس ) ( عتاب - فخر - تعظيم )

س3نوع الصورة في قوله ( كلماتي ) ( تشبيه - استعارة - مجاز مرسل )

المصدر : http://al2f.blogspot.com/2014/03/blog-post_13.html

الكلمة المفتاحية : وا حر قلباه

أسماء المجموعة : أنوار ميارك

نرجس عمر

ناهد سعيد

ناهد سعيد عمر

الفئة المستهدفة: طالبات الثالث ثانوي ( علمي + أدبي)
التخصص: لغة إنجليزية.
عنوان الدرس: Relative clauses

الأهداف: أن تعرف الطالبة ضمائر الوصل باللغة الإنجليزية.

أن تستخدمها الاستخدام الصحيح

This is the bank ( who – which – whose ) was robbed yesterday.

A boy ( who – which – whose ) sister is in my class was in the bank at that time.

December is the day ( where – when – why ) children get their presents.

A green grocer's is a shop ( where – when – which) you can buy vegetables.

المصادر:

https://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/clause-phrase-and-sentence/verb-patterns/relative-clauses

الكلمة المفتاحية:

Relative clauses

أسماء المجموعة:

إيناس أحمد

أروى عبدالله

ناهد ناصر

مجهودات طيبه من المجموعات جميعها مشكورين
ملاحظه بسيطه للجميع
سكافنجر هانت فائدته تعميق أصاله البحث و الأستكشاف لدى الطلاب بيحث يكون البحث دقيق حول المعلومه المعطاه لهم و يكون لكل سؤال مصدر خاص به يوضع تحت السؤال مباشره . هذا و شكرا للجميع و المدربتان الرئيسيتان الاستاذه مها و الاستاذه ساميه على الجهود المبذوله

شكرا على متابعتك استاذ عدنان

لا شكر على واجب استاذه ساميه موفقين دوما

من تميز الى تميز باذن الله