تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا

تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا

[ltr]Analysis and Development of Technology Integrated Lessons[/ltr]

الهدف

استكشاف المنهاج الحالي لتطوير استراتيجيات دمج التكنولوجيا.

المبدأ الأساسي

[ltr]منذ دخلت تكنولوجيا الحاسوب المعلوماتية إلى المدارس، طور المعلمون المبتكرون طرقاً لدمج التكنولوجيا في المنهاج. ولأن كل موقف تعليمي فريد بحد ذاته، فقد تطورت كثير من الأساليب المختلفة لدمج التكنولوجيا. أما اليوم، فإن معايير التعلم الأكاديمية الجديدة توجّه المعلمين نحو تطوير طرق لتيسير مخرجات التكنولوجيا لخدمة الطلاب. وفي بحث المعلمين وإدارات التعليم عن طرق لتناول هذه المعايير وتطوير استراتيجيات تعليم فعالة، يجدون أن استكشاف الدروس التي طورها معلمون ذوو خبرة أمر بالغ الأهمية والفائدة. في هذا النشاط ستسنح لكم الفرصة للاطلاع على بعض هذه الدروس والتفكير في طرق استخدام استراتيجيات مشابهة أثناء التدريس.[/ltr]

[ltr] [/ltr]

[ltr]ألية التنفيذ[/ltr]

[ltr]التعرف على الدروس المتصلة بالمحتوى.[/ltr]

• العمل في مجموعات ضمن التخصص

• اختيار درس من أحد قواعد البيانات

• شبكة المعلمين - Teachers.Net
http://www.teachers.net/lessons/

• خطط دروس - Lesson Plans
http://www.csun.edu/~hcedu013/plans.html

•        استعراض الدرس وتحديد ما يلي:
–     أهداف تعلم الطلبة
–     الأهداف التكنولوجية – إن وجدت
–     ما أنواع التكنولوجيا المستخدمة
–     ما المهارات التكنولوجية التي يجب أن يمتلكها الطلبة لتنفيذ الدرس
–     كيف سيتم تقييم تعلم الطلبة

رفع التقرير على المنتدى مع اسماء المجموعه

[ltr]

[/ltr]

– أهداف تعلم الطلبة:

أن يتعرف الطلاب على الإعجاز العلمي في القرآن الكريم

أن يتعرف الطلاب عن مفهوم الإعجاز العلمي في القرآن الكريم

ن يتعرف الطلاب عن بعض صور الإعجاز العلمي في القرآن الكريم
– الأهداف التكنولوجية – إن وجدت

البحث والتقصي عن مواقع الإعجاز العلمي في النت.

كتابة بعض التقراير الإعجازية في الوورد أو البوربوينت.

تبادل الطلاب مخرجاتهم المستفادة عبر البريد الإلكتروني والفيس
– ما أنواع التكنولوجيا المستخدمة:

النت + برنامج الوورد + البوربوينت + البريد الإلكتروني وغيرها من وسائل التواصل

– ما المهارات التكنولوجية التي يجب أن يمتلكها الطلبة لتنفيذ الدرس

مهارة التعامل المتقن مع برامج الحاسب الإلي ( الوورد + البوربوينت )

مهارة المشاركة عن طريق الوسائل في الإتصال وشبكات العنكبوتية.
– كيف سيتم تقييم تعلم الطلبة

تكليفهم بالبحث + تلخيصهم للمخرجات + تصميمهم المتقن + ومشاركتهم الفعالة.

رفع التقرير على المنتدى مع اسماء المجموعه
أسماء المجموعة:
غسّان بلفقية + محمد قحران

هدف التعلم /ان يتعلم الطالب كيفية كتابة الصيغ الكيميائية
الاهداف التكنولوجية /البحث والتقصي من خلال المواقع الالكترونية وتجميع ماتحصل علية في صفحة وورد
نوع التكنولوجية المستخدمة / منتدي علمي + بريد الكتروني +وسائل التواصل
المهرات التي يجب ان تتوفر لدي الطلاب / مهرة التعامل المتقن ببرامج الحاسب الالي ( وورد + البوربوينت الاكسل )
تقييم الطلاب يتم من خلال / تكيفهم باعداد بحث +تلخيصات عامة +المشاركة الفاعلة
اعضاء المجموعة ( لطفي باوزير + خالد بن همام +وليد باعنقود )

استعراض الدرس:الشعر الغنائي
–     أهداف تعلم الطلبة : 1- سوف يتعلم الطالب تعريف العديد من المصطلحات العروضية مثل البحر - القافية وسيكون قادر على تحديد البحور الشعرية وسيتعلم الطالب كلمات القصائد المغناة
الأهداف التكنولوجية: استخدام الحاسوب وسماعاته والتعامل مع النت معرفة تشغيل الراديو من خلال الحاسوب
–     ما أنواع التكنولوجيا المستخدمة : الحاسوب اليوتيوب البريد الإلكتروني الفيس بوك المنتديات مكتبات إلكترونية
–     ما المهارات التكنولوجية التي يجب أن يمتلكها الطلبة لتنفيذ الدرس :العامل مع الحاسوب بشكل جيد التواصل عبر البريد والمنتديات وبعض البرمجيات
–     كيف سيتم تقييم تعلم الطلبة : عن طريق الأسئلة المباشرة والواجبات والاختبارات والتواصل عبر النت بين الطلاب والمعلم

أسماء المجموعة : الأستاذ يسلم باضريس - محمد بامخرمة - خالد بن همام - خالد حمدان

» تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا
» تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا
» تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا
» النشاط الأول : تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا
» النشاط الاول : تحليل وتطوير الدروس التي تعتمد على التكنولوجيا